Una radiografía del acceso, el aprendizaje
En educación, las cifras de acceso solo cuentan una parte de la historia. La otra está en la trayectoria: quién logra continuar curso a curso, en qué momentos se interrumpe la escolarización y qué factores empujan el riesgo de abandono educativo.
En la RDC, esa mirada a la trayectoria se ve con claridad: el sistema combina avances de acceso en primaria con retos persistentes en aprendizaje y, especialmente, en permanencia a medida que el alumnado avanza hacia secundaria. En septiembre de 2019, la gratuidad de la primaria pública eliminó oficialmente tasas escolares y reconfiguró el equilibrio entre cobertura, financiación y calidad.
Se estima que 7,6 millones de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años están fuera de la escuela. Una de las cifras absolutas más altas de África subsahariana.
A partir de secundaria, la discusión cambia: ya no se trata solo de acceso, sino de continuidad. La finalización cae a lo largo del ciclo: 63% en primaria, 54% en secundaria inferior y 32% en secundaria superior, lo que sitúa las transiciones como momentos críticos para reducir el riesgo de abandono educativo.
Según UNICEF, determinantes sociales afectan de forma desigual a niñas y adolescentes. El matrimonio infantil (aprox. 29%) se asocia al abandono escolar y a niveles más bajos de alfabetización.
Por todo ello, en los marcos de cooperación internacional y en la agenda de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (en particular, el ODS 4 sobre educación de calidad y el ODS 5 sobre igualdad de género), las actuaciones que se repiten con más frecuencia apuntan a tres frentes: mejorar aprendizajes, proteger las transiciones y reducir brechas para los grupos más expuestos.
Basket4All en Kinshasa
En este contexto, Fundación Xcalibur desarrolla Basket4All como una medida de retención centrada en adolescentes de 12 a 16 años en Kinshasa, especialmente en sectores con mayor exposición a vulnerabilidad. El programa busca fomentar la regularidad escolar y reducir el riesgo de abandono educativo a través de prácticas deportivas de baloncesto, acceso a chequeos médicos, talleres sociales y apoyo psicosocial, con una red local que sostiene la implementación y permite mejorar el acompañamiento.
La visión es ampliar progresivamente a más regiones del país y consolidar el proyecto para llegar a más público, empezando por el deporte como palanca de motivación, hábitos y disciplina, y conectándolo con apoyos sociales y psicosociales que refuerzan la continuidad escolar.
Para saber más
Consulta el detalle completo de esta radiografía elaborada por nuestros técnicos leyendo el informe completo aquí.